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学校里逐渐消失的那些教育教学活动

时间:2020-08-04 15:16

现在教育完全让人看不懂,曾经我们的教育是那么的纯粹,那么的自由。如今科技发达了,教育却走向了未知的一面,曾经在我们看来很平常的教育教学活动,如今却消失不见,或正走在消失的路上。

记得刚当教师的那几年,我作为学校的辅导员,每当春风送暖,或秋高气爽时,都要组织全校师生到大自然中去寻找身边的美,一方面让同学们能够了解身边的一些美景美物,另一方面,把学生从繁重的课业中解放出来,这样的活动深受老师,学生和家长的喜爱,每一次活动都受到社会上的巨大反响,为学校赢得了很多赞誉。然而,现在的学校根本就不敢组织这样的活动,一个安全的大帽,可以让学校完全无法自主此类教育教学活动。现在的学校已经由教育教学为第一目标,改成了安全教育为第一目标,而有很多安全隐患的春秋游活动,自然而然被打入冷宫。学生们也就没有了,与同学、老师一起在大自然中放飞自我的机会了。

学生们爱玩爱闹的特性,可以在体育课活动课上展现出来,那些无处释放的精力,在体育课上也把学生们活泼好动的性格展现得淋漓尽致。可是如今,学校里那些被消失的单双杠,被铁网封住的篮球架,没有网的足球框,还有消失的那些羽毛球支架,在诺大的校园里无处查找。孩子们每天上厕所都实行单双号,生怕孩子因上厕所拥挤而摔倒受伤,更何况那些各种体育活动。如今的校园已经没有了曾经那种热闹活泼的气氛,有的只是那些暮霭沉沉的校园。

我小时候,最喜欢的是和老师同学们一起到户外参加野炊活动,这些活动可以让我们之间相互了解,也可以给我们一个动手的机会,也是老师发现我们同学中还有另外特长的机会。现在学校已经没有了野炊活动。而在课堂上面,一些手工劳动,也被那些安全压抑的失去了活动的动力。那些充满着芬芳的橡皮泥,真的没有田野的泥土香。那些奇形怪状的塑料玩具,也没有农村真正意义上的工具更好,被磨钝了刀、被磨圆的棱角,被塑料化的工具,被美化了的器材,这些教具已经完全没有了真正意义上劳动的特性,它最多只能算是作秀的一种方式,这些孩子也许一生都不会在实际生活中运用这些工具,也许在生活中碰到的一些工具,他们甚至都叫不出名字来,这难道不是一种悲哀吗?

孩子的天性被压抑,教育的特点被磨灭,这些原本很正常的教育教学活动,在安全的大棒下,在校闹的大刀下,被分割得支离破碎,学校由原来的想要教,变成如今这种不敢教,这种现象到底是怎样形成的呢?这真的值得我们教育人思考的一个问题。